3月12日，校长李广带队深入农业与生态工程学院，围绕高层次人才“引育留用”工作进行调研，与学院全体博士教师座谈交流，倾听成长心声、破解发展难题、明确前进方向。

座谈会上，濮超、董鹏斌等20位博士汇报了入校以来的成长与收获，分享了在学术探索中的思考与困惑。与会教学科研骨干结合自身研究领域，围绕研究方向聚焦、学科交叉融合、项目申报策略、成果转化路径等方面建言献策。

李广认真听取工作汇报，结合当前高等教育发展新形势、河西走廊区域发展新需求以及学院面临的机遇与挑战，对学院发展和青年教师成长提出四点要求。一是从时间维度认清发展方位。珍惜过往积累的成果，清醒把握学院爬坡过坎、转型升级的关键时期，主动对标省内目标院校，找差距、明方向，以持之以恒的韧劲与坚守，推动学院实现高质量跨越式发展；二是从空间维度明确发展定位。拓宽视野，聚焦区域特色产业痛点，推动个人学术研究、学院学科建设与地方经济社会发展深度融合，在服务大局中彰显价值；三是从目标维度凝聚发展合力。科学制定学院发展规划，明确学科建设核心目标，着力凝练学科团队，通过校内项目引导、资源倾斜，推动教师研究方向与学院学科布局同频共振，形成心往一处想、劲往一处使的生动局面；四是坚持教学与科研并重。坚持个人发展与学院发展并重，引导青年教师将个人成长融入学院学科建设，站稳讲台深耕教学改革，勇于创新、潜心科研，实现二者协同提升。坚持应用研究与基础研究并重，立足河西走廊资源禀赋，聚焦地方产业需求，做接地气、能落地的应用研究，同时兼顾基础研究积累，为长远发展奠定坚实基础。

李广强调，推动学院高质量发展，要全面落实三个“融合”要求：一是推动个人与团队融合，鼓励教师发挥特长，依托团队凝聚合力，实现个人与团队共赢；二是推动学院与平台融合，优化学科与科研平台联动机制，打破资源壁垒，实现资源共享、相互支撑；三是推动方向与学科融合，将个人研究方向与学院学科布局紧密结合，形成有组织的科研，打造特色学科方向，构建良好发展生态。

李广表示，学校始终把人才工作放在战略核心位置，将持续加大对二级学院的支持力度，不断优化人才发展环境、完善激励机制、搭建成长平台，为青年教师成长成才提供有力保障。

供稿：院长办公室、农业与生态工程学院