谢璐，教师教育学院教师，应用心理学专业，硕士研究生学历。自任教以来，态度端正、工作积极、踏实肯干、责任心强，其认真的教学态度和扎实的专业知识受到督导组专家的认可和授课学生的一致好评。工作中能够严格履行教师职业道德，自觉遵守教师职业规范，热心教育教学，工作优良。作为青年教师，勤于学习，不断探求和摸索，勇于接受新思想、新理念，并且大胆地进行教学改革和尝试。在教学理念上，积极探索，关注学生终身发展，把学生的个性发展放在教学的核心位置上，在教学实践中能体现出“因材施教”、不“齐头并进”、追求“差异发展”的理念和原则。在授课内容上，体系完整、逻辑清晰、难度适中、案例丰富，具有较强的学术性、前沿性和实践性。在教学方法上，能够做到激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，同时具有较强的多样性，擅于运用讲授法、小组讨论法、对分课堂、翻转课堂等趣味性较强的教学方法，还能将心理学中的心理游戏引入课堂，活跃课堂气氛，为课程导入做铺垫，利用现代化教学辅助手段，使课堂丰富多彩，易于学生理解。在教学程序上，教师与学生能充分互动和沟通，课堂气氛活跃，根据近三年评教结果显示，教学效果良好，教学评价保持在优良水平。